Se estás em Línguas e Humanidades e escolheste o curso também para “fugir” à Matemática, podes respirar de alívio: esta mudança não é para ti. Mas, para quem ainda está no 3.º ciclo, o secundário pode vir a ser bem diferente.

O anúncio foi feito na quarta-feira, 4 de novembro, pelo ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, durante uma audição no Parlamento sobre o Orçamento do Estado para 2027.

“Teremos um tronco comum em que a Matemática será obrigatória do 10.º ao 12.º ano.”

O que muda face ao modelo atual

Hoje, o tronco comum do secundário — as disciplinas que todos os alunos dos cursos científico-humanísticos têm — é curto:

• Português e Educação Física são as únicas obrigatórias nos três anos;
• Filosofia e uma língua estrangeira fazem parte do tronco comum apenas no 10.º e no 11.º ano;
• a Matemática depende do curso: existe em Ciências e Tecnologias e em Ciências Socioeconómicas, por exemplo, mas não é obrigatória em Línguas e Humanidades nem em Artes Visuais.

Com a proposta, a Matemática passa a integrar o tronco comum durante os três anos e em todos os cursos, incluindo os profissionais. Os alunos de Humanidades e de Artes Visuais serão os que mais vão sentir a diferença.

Em troca, o ministro promete mais margem de escolha. Depois do tronco comum, “os alunos terão um percurso com flexibilidade em que terão a possibilidade de fazer opções, incluindo no ensino profissional”, explicou.

Porquê esta mudança?

Segundo o documento apresentado aos deputados, o Ministério quer combater aquilo a que chama “fragmentação e superficialidade curricular”, dando prioridade às aprendizagens consideradas estruturantes — ou seja, menos dispersão e mais foco no essencial.

Portugal não seria caso único: noutros países, como o Reino Unido, também já se discutiu pôr todos os alunos a estudar Matemática até aos 18 anos.

Quando entra em vigor — e a quem se aplica?

Quem está hoje no secundário não deverá ser abrangido. Se a nova matriz arrancar pelo 10.º ano em 2028/2029, os primeiros a estreá-la serão, previsivelmente, os alunos que este ano frequentam o 8.º ano. O calendário exato de aplicação a cada ano de escolaridade ainda não foi detalhado.

Uma reforma maior do que a Matemática

A Matemática obrigatória é a medida que deu mais nas vistas, mas faz parte de uma revisão curricular mais ampla, que assenta em quatro dimensões: estrutura dos ciclos, matriz curricular e tempos letivos, aprendizagens essenciais e documentos curriculares e conteúdos. Entre as propostas:

Fusão do 1.º e do 2.º ciclos

Cria um bloco comum para os primeiros seis anos de escolaridade. Será testada em algumas escolas num projeto-piloto em 2027/2028 e também vai a consulta pública em dezembro.

Secundário do 7.º ao 12.º ano

Segundo o documento do Ministério, o secundário passa a ser organizado do 7.º ao 12.º ano, em duas fases.

Mais liberdade de escolha

O tronco comum é reforçado, mas os alunos deverão ter mais liberdade para escolher as restantes disciplinas.

Novas Aprendizagens Essenciais

Com competências digitais e de inteligência artificial integradas de forma transversal, e articulação com a literacia financeira.

O que ainda não sabemos

O anúncio deixou várias perguntas em aberto, que só a proposta em consulta pública deverá esclarecer:

• Que Matemática? Hoje existem várias disciplinas (Matemática A, Matemática B, Matemática Aplicada às Ciências Sociais…). Não se sabe se os alunos de Humanidades terão a mesma Matemática que os de Ciências ou uma versão adaptada.
• Quantas horas? Se entra uma disciplina no tronco comum, alguma coisa terá de ser ajustada no horário. Não foi dito qual será a carga horária nem que disciplinas podem perder tempo.
• E os exames? Ainda não há informação sobre se haverá exame nacional de Matemática para todos ou como contará para o acesso ao ensino superior.
• Haverá professores? A falta de docentes continua a ser um problema: o próprio Ministério contabilizava, a 2 de novembro, 255 horários por preencher nas escolas.